ديربورن – خاص “صدى الوطن”
تم الإعلان مؤخراً عن نتائج طلاب مدارس ديربورن العامة في فحص برنامج التقييم التربوي في ميشيغن (ميب) MEAP التي أظهرت تقدماً ملموساً في 12 مادة دراسية من أصل 16، فيما حققت تراجعاً في المواد الاربعة الباقية. وجاء الإعلان عن النتائج في اجتماع للمجلس التربوي في المدينة عقد الاثنين (١١ نيسان). قال فيه المشرف على مدارس ديربورن براين ويستون ان نتائج الفحص عموما “كانت مرضية”، وهنأ لذلك الهيئات التدريسية قائلا “عليهم ان لا يركنوا الى هذا النجاح” واضاف “كلنا يشعر انه بالامكان تقديم الافضل واننا بحاجة لعمل المزيد”.
وكانت ديربورن حققت معدلا اعلى من المتوسط على مستوى الولاية في معظم الصفوف لمادتي الرياضيات والكتابة، فيما كانت النتائج اقل من متوسط معدلات الولاية في القراءة باستثناء المرحلة الثامنة، مع الاشارة الى ان الطلاب من المرحلة الثالثة ولغاية الثامنة يخضعون سنويا لفحص الرياضيات والقراءة، فيما يخضع الطلاب في مراحل مختارة لفحوصات في الكتابة والعلوم والدراسات الاجتماعية في حين ان هذه الاخيرة يخضع لها طلبة المرحلة التاسعة.
وقالت منسقة التقييم في ديربورن كاثلين كليه ان اهتمامنا الاعظم هو في القراءة، فهي مادة تتكامل مع جميع الفحوص بما فيها الرياضيات. وكانت منطقة ديربورن التعليمية بدأت هذا العام برنامجا جديداً يركز على مادتي القراءة والكتابة في المدارس الابتدائية، وفي هذا قالت عضوة مجلس أمناء المنطقة باميلا آدمز انها كانت متشوقة لمعرفة تأثير هذا البرنامج على نقاط العام التالي، لكنها وآخرين يخشون من ان بعض مجاميع الطلاب لا زالوا متأخرين، وقالت آدمز “هيئاتنا التدريسية تبذل جهودا مضنية ونحن مستمرون في الابتكار، ورغم ذلك لا ارى تحسناً”.
وتركّز اهتمام المجلس التربوي على تباين النتائج بين فئات الطلاب في منطقة ديربورن التعليمية ذاتها، حيث تبين ان الطلبة ذوي الحاجات التربوية الخاصة والمتعلمين للانكليزية لغير المتحدثين بها متأخرون عن المعدل الوسطي للمنطقة، في حين ان الطلبة المنحدرين من اسر فقيرة كانت علاماتهم اقل بقليل في المدارس الابتدائية في القراءة والدراسات الاجتماعية، إضافة الى العلوم في المرحلة الخامسة، بيد ان هذه الفئة من الطلبة كانت علاماتهم أعلى من متوسط معدلات المنطقة في الكتابة لجميع المراحل، والقراءة والعلوم في المدارس المتوسطة. وقد ناقش المجلس كذلك مسألة اعادة النظر في تأهل الطلبة للمشاركة في النشاطات الرياضية داخل المدارس، واقر الأعضاء في ختام الجلسة مبدأ مراجعة اداء الطلبة الاكاديمي مرة كل ستة اسابيع بدلا من آخر الفصل، تمهيدا للسماح للمؤهلين بممارسة الالعاب الرياضية.
Leave a Reply