حسن عباس – «صدى الوطن»
أعلنت مدارس هامترامك العامة عن تقديم مكافآت مجزية تصل إلى 15 ألف دولار سنوياً، لمدة أقصاها خمسة أعوام، للموظفين الجدد في مجال تعليم ذوي الاحتياجات الخاصة، وسط نقص حاد في كوادر المعلمين والإداريين والمرشدين التربويين.
وتأتي هذه المبادرة بموجب مذكرة تفاهم بين منطقة هامترامك التعليمية و«اتحاد المعلمين في هامترامك» (أتش أف تي) بغية الحفاظ على الكوادر الحالية المتخصصة بتعليم ذوي الاحتياجات الخاصة، وجذب المزيد من الكفاءات المطلوبة، سواء من الخريجين أو الطلبة الذين مازالوا في طور الدراسة لتحصيل شهاداتهم في مختلف الاختصاصات المتعلقة بهذا الحقل.
وتعاني عموم المدارس في الولايات الأميركية، بما فيها ولاية ميشيغن، من نقص متزايد في أعداد المعلمين والتربويين، إلى جانب غياب التمويل الحكومي الكافي لحل هذه الأزمة المستجدة، التي تتراوح أسبابها بين ضعف الأجور وإرهاق المدرسين بسبب تداعيات كورونا، والانقسامات السياسية التي تؤثر بشكل سلبي على كثير من المناهج الدراسية.
ووفقاً لاستطلاع أجرته «الرابطة الوطنية للتعليم»، فإن أكثر من 74 بالمئة من المعلمين «غير راضين» عن وظائفهم، بينما يفكر 55 بالمئة منهم في ترك هذه المهنة بشكل نهائي. وذلك رغم قيام إدارة الرئيس جو بايدن بوضع خطة إنقاذ تتيح لمدارس التعليم الأساسي والثانوي، الاستثمار في برامج تدريب المعلمين وزيادة تعويضاتهم وتوظيف المزيد منهم.
وأوضحت منطقة هامترامك التعليمية بأنها ملتزمة بتقديم «مكافأة توقيع» تصل إلى 15 ألف دولار على أساس سنوي لمدة خمس سنوات كحد أقصى، عند إبرام العقود الجديدة مع معلمي صفوف المصابين باضطرابات التوحد، والأخصائيين التربويين والنفسيين، وأخصائيي اضطرابات النطق والتخاطب، إضافة إلى موظفين آخرين من شأنهم تعزيز وتحسين الخدمات في قسم تعليم ذوي الاحتياجات الخاصة.
ويلبي قسم خدمات تعليم ذوي الاحتياجات الخاصة بمدارس هامترامك العامة حاجات الطلاب الذين تتراوح أعمارهم بين 3 و26 عاماً، ممن يحتاجون إلى التدخل الذي تحدده تقييمات حالاتهم وأوضاعهم النفسية والصحية.
وأشارت المنطقة إلى أن المرشحين للوظائف الشاغرة يمكن أن يكونوا من المتخصصين في اضطرابات التوحد، والضعف الإدراكي، والإعاقة العاطفية، وصعوبات التعلّم،وكذلك المعلمين المسجلين في برامج مجازة لتحصيل شهادات تمكنهم من تدريس الطلبة المصابين بالتوحد.
ويتعين على جميع المتقدمين إتمام برنامج يؤهلهم لتعليم المصابين باضطرابات التوحد، واجتياز فحص الشهادة المطلوب، وتسجيلها على رخصة التعليم الخاصة بهم، والتي سيتم تعويضهم عنها مالياً.
وسوف تكون «مكافأة التوقيع» سارية المفعول بدءاً من تاريخ التوظيف، على أن يتم تقسيمها على إجمالي عدد أيام العمل خلال السنة المالية. والتي من المتوقع أن يقوم المعلمون في مقابلها، بما يلي:
– التسجيل في البرنامج التخصصي بتعليم المصابين باضطرابات التوحد في معهد تعليمي عالٍ خلال سنة واحدة من التوظيف
– التخرج بنجاح من البرنامج، في غضون عامين من التسجيل
– اجتياز فحص شهادة أنظمة الدعم متعددة المستويات
– إضافة شهادة البرنامج المذكور إلى شهادة التدريس التي بحوزتهم
– التوقيع على عقد ملزم لمدة خمس سنوات للعمل كمدرس في صفوف الطلاب المصابين باضطرابات التوحد
وأشار المشرف المؤقت على منطقة هامترامك، نبيل ناجي، إلى أن الهدف الأساسي من مذكرة التفاهم بين مدارس هامترامك و«اتحاد المعلمين في هامترامك» هو ضمان الاستمرار في تلقي طلاب المدينة لتعليم عالي الجودة يمكنهم من النجاح وتغيير المستقبل نحو الأفضل، معرباً عن أمله في أن تجتذب المبادرة الجديدة المعلمين المتحمسين لشغل الوظائف الشاغرة، والاستفادة من هذه الفرصة لتعزيز مؤهلاتهم التعليمية.
وقال ناجي: «إن طاقم مدارس هامترامك ليس مثل أي طاقم آخر، إذ أنه يوجد شعور بالانتماء لدى جميع الطلاب والمعلمين والموظفين الذين يدخلون مبانينا، والذين يتنوعون في خلفياتهم الثقافية وأعراقهم وإمكانياتهم وشخصياتهم»، مضيفاً: «تُعد مدارس هامترامك العامة مكاناً يشعر فيه الجميع بأنهم مرئيون ومقدرون، وإننا نتطلع إلى الترحيب بالمرشحين الاستثنائيين في فريقنا من المهنيين المتحمسين والمتفانين».
لمزيد من المعلومات حول نظام تعليم ذوي الاحتياجات الخاصة بولاية ميشيغن، يمكن زيارة قسم الخدمات في موقع وزارة التعليم في ميشيغن. وللتقدم لوظائف التدريس في صفوف الطلبة المصابين بالتوحد، يمكن زيارة الرابط: bit.ly/3fvw3Iq
Leave a Reply